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重視職業教育就是重視社會發展 |
職業教育是否應受到重視，答案是應該，這一點毋庸置疑。
國務院兩次關于職業教育的決定中都指出職業教育是“經濟社會發展的重要基礎”。從目前職業教育培訓機構所做的培訓中，可以看出，職業教育通過塑造從業者的職業素質能在總體上決定性地影響一個國家的民族素質。
溝通能力、團結精神、時間管理能力、是否具備執行力、適時的自我激動、樂觀積極的態度、競爭意識等等，這些職業素質也許在大學教育中不能得到滿足，卻在很多的培訓機構中能夠得到鍛煉。對于一個職業人來講，以上所述的這些基本素質，都是非常重要的。
職業教育所提供的培訓，不僅是讓參訓者能夠提升素質，最重要的是能夠讓參訓者“敬業和精業”。
“敬業”包含了從業者的職業道德,“精業”包含了從業者的知識、技能、能力水平。在青島參觀德國人100多年前建造的總督府就會讓我們明白什么叫“德國制造”，100多年了，那里不僅一磚一瓦都能用，就連開關、窗簾都沒有壞過。
職業培訓機構，針對某一特定的職業進行培訓，技能與素質方面的培訓，這樣達到敬業與精業并不是一件非常困難的事情。目前高校的教育雖然體制非常完善，但是大學生們實際操作的機會卻少得可憐，很多同學沒有機會進行實踐，也不能把自己所學到的知識付諸于實踐。造成的結果，便是剛剛工作，不知從何做起，學電腦的不知道電腦出現故障如何快解決；學外貿的不知如何報關；學農藝的不知如何使樹木長得更好……很多剛剛畢業的學生，要在工作中花費很長一段時間進行學習，從很基本的操作開始學起，而等到學習好了，就想著跳槽到下一個公司，第一個公司僅僅只當作自己一年學習的跳板；很多企業沒有耐性去教授這些學員學習，當然也不會承擔將一個生手變成熟手便離開的風險。
經過職業教育的培訓，參訓者合理畢業，在公司愉快工作，為公司創造價值的同時也讓自己得到提升，這是一個良性的循環。
職業教育不僅關系到國民素質問題，更是建設和諧小康社會的重要基礎，因為一個社會只有中等收入的人群占了大多數，這時形成的“橄欖形”的社會收入結構才是一個穩定的社會結構。目前，除了“學術性”大學畢業生外，絕大多數青年需要通過職業教育與培訓進入就業市場。至少目前的狀況是80%—90%。因此，只有成功的職業教育,即有足夠規模和質量的職業教育,才能夠促成這種“橄欖形”社會收入結構的形成�？梢�，這不僅事關民生，也事關國家的長治久安，事關中國能否平穩進入中等發達的發展階段。
讓更多的普通人通過學習技術，掌握一定能力，從而實現自己的改變，使自己的收入能夠達到一定的水平，使更多的人通過教育改變自己的生活，這樣，整個社會才會更加和諧。
重視職業教育，重視人才的全方位培養，這樣，整個社會才會更加和諧。 | 2010-6-8 |
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商家新聞 |
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